Bahasa Inggeris ialah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan dan termaju di dunia sekarang. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa isu dengan cara kita melihat dan menggunakan beberapa perkataan Inggeris. Memperoleh pengetahuan sememangnya satu proses yang aktif, seseorang itu perlu bukan sahaja mempelajari tentang sebarang fakta, mereka perlu memprosesnya dan menyedari pengetahuan yang mereka perolehi. Menuntut ilmu bukanlah proses yang terikat dengan masa, sejak kita bangun pagi, kita belajar dan mengetahui perkara di sekeliling kita, pengalaman, kejadian, dan sudah tentu, ilmu akademik yang kita peroleh semuanya menjadikan kita orang yang lebih baik dari segi moral, intelek., dan secara psikologi.
Mengetahui vs Memahami
Perbezaan antara mengetahui dan memahami ialah "mengetahui" ialah menyedari fakta atau kejadian dan juga memperoleh sebarang kemahiran manakala "memahami" bermaksud sebenarnya memproses dan memahami maklumat yang baru kita perolehi. Sebagai contoh, seseorang mungkin tahu tentang fizik kuantum sementara mereka mungkin tidak benar-benar memahami apa itu dan apakah undang-undang yang mengawalnya.
Perbandingan Antara Mengetahui dan Memahami
| Parameter perbandingan | Mengetahui | Kefahaman |
| Definisi | Ia bermaksud memperoleh kemahiran atau kepakaran. Selain itu, definisi lain ialah menyedari sebarang kejadian atau fakta. | Ini bermakna untuk benar-benar memproses, dan melihat sebarang maklumat atau kejadian. |
| Masa | Ia mengambil masa yang lebih singkat. | Ia mengambil masa yang lebih lama. |
| Tahap kedalaman | Ia lebih dangkal. | Ia mengambil banyak masa untuk memproses ini pada tahap yang lebih mendalam. |
| Mekanisme pemprosesan | Seseorang tidak perlu menggunakan otak secara aktif untuk menyerap maklumat atau kejadian ini. | Seseorang perlu aktif menggunakan otak mereka untuk memproses dan memahami maklumat. |
Apa itu "Mengetahui"?
Mengetahui boleh digunakan sebagai kata sifat dan sebagai kata nama, sebagai kata sifat, ia bermaksud menyedari sebarang maklumat, kejadian, atau fakta atau seseorang yang melakukan perbuatan dengan penuh kesedaran. Sebagai kata nama ia bermaksud sedar atau dimaklumkan, sebagai contoh, dia tahu semua tentang jargon korporat. Ia juga boleh digunakan sebagai kata kerja.
Mengetahui atau "tindakan mengetahui" yang dikenali sebagai pengetahuan juga bermaksud memperoleh kemahiran atau kepakaran yang boleh mereka gunakan atau gunakan kemudian. Sebagai contoh, seseorang mungkin tahu cara menukar mentol lampu, membina katil, dan sebagainya tetapi mereka mungkin tidak tahu penjelasan atau alasan di sebaliknya. Oleh itu, ia adalah kaedah cetek untuk memperoleh pengetahuan di mana seseorang itu mungkin tidak menggunakan otak mereka secara aktif untuk memproses dan memahami maklumat yang mereka perolehi.
Menurut beberapa artikel, terdapat empat peringkat utama untuk memperoleh pengetahuan, dan pengetahuan hanyalah bahagian pertama dari proses yang panjang. Inilah yang menjadikannya sangat penting juga, seseorang tidak boleh berhenti belajar apa-apa hanya selepas mengetahui tentang itu, ia sering memburukkan keadaan. Benjamin Bloom adalah seorang penyelidik dan profesor dalam bidang pendidikan dan dia menubuhkan taksonomi Bloom untuk tahap pemahaman yang berbeza. Bahagian pertama ialah “Pengetahuan” untuk mengingat kembali data atau maklumat dan bahan yang dipelajari lain, peringkat kedua ialah “pemahaman” yang bermaksud memahami, menerangkan, memahami maklumat asas yang dikumpul.
Apakah "Pemahaman"?
Memahami selalunya langkah seterusnya selepas mengetahui fakta atau kejadian, ia adalah proses psikologi. Seseorang itu perlu menggunakan otak mereka secara aktif untuk memproses dan melihat idea atau kejadian itu. Oleh itu ia adalah proses yang lebih panjang dan lebih mendalam daripada sekadar mengetahui. Ia adalah perkara yang penting dan penting bagi pelajar dan guru untuk mempunyai tahap pemahaman yang baik tentang perkara untuk pelaksanaan kemudian dan contoh praktikal.
Benjamin Bloom adalah seorang penyelidik dan profesor dalam bidang pendidikan dan dia menubuhkan taksonomi Bloom untuk tahap pemahaman yang berbeza. Bahagian pertama ialah “Pengetahuan” untuk mengingat kembali data atau maklumat dan bahan yang dipelajari lain, peringkat kedua ialah “pemahaman” yang bermaksud memahami, menerangkan, memahami maklumat asas yang dikumpul. Peringkat ketiga ialah "aplikasi" iaitu kebolehan untuk menggunakan dan menggunakan maklumat yang dipelajari kepada situasi baru yang tidak diketahui. Peringkat keempat ialah "Analisis" yang termasuk memecahkan idea dan maklumat serta membezakan antara fakta dan gangguan. Peringkat kelima ialah Sintesis yang bermaksud untuk mencantumkan idea yang padu dan boleh dilaksanakan dalam situasi kehidupan sebenar diikuti dengan Penilaian.
Oleh itu tahap pemahaman adalah bahagian "kefahaman" sebenar yang bermaksud membaca, memahami dan memproses maklumat dalam pelbagai bentuk seperti penerangan, laporan, jadual, rajah, arahan, dan sebagainya. Oleh itu pemahaman adalah proses yang lebih psikologi daripada mengetahui dan memerlukan lebih banyak masa dan usaha untuk memahami sesuatu perkara daripada hanya mengetahuinya. Sebagai contoh, seseorang mungkin tahu tentang fizik di sebalik aliran bendalir tetapi ia sebenarnya lebih daripada sekadar bendalir yang mengalir dari satu bahagian ke bahagian yang lain terdapat statistik dalaman seperti daya, tekanan, ketumpatan dan sebagainya yang semuanya memerlukan pemahaman yang mendalam tentang perkara itu..
Perbezaan Utama Antara Mengetahui dan Memahami
Kesimpulan:
Oleh itu perbezaan antara keduanya lebih kepada bahagian psikologi dan intelek, pemahaman adalah proses yang lebih panjang dan mendalam daripada sekadar mengetahui. Tetapi kedua-duanya adalah proses yang saling berkaitan dan bergantung di mana seseorang perlu mengetahui tentang fakta dan kemudian memahaminya dengan lebih banyak sumber dan kajian.
