Pendidikan memainkan peranan yang penting dalam pertumbuhan seseorang individu. Ia adalah satu proses belajar dan memperoleh pengetahuan, tabiat, kepercayaan, moral, dan kemahiran baru. Terdapat pelbagai cara di mana pelajar boleh diajar. Dua daripada yang paling menonjol ialah Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Induktif dan Deduktif.
Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Induktif vs Deduktif
Perbezaan antara Pengajaran dan Pembelajaran Induktif, dan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Deduktif ialah Pengajaran dan Pembelajaran Induktif adalah berdasarkan pendekatan pelajar. Manakala, Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Deduktif adalah berdasarkan pendekatan guru. Terdapat banyak lagi perbezaan antara kedua-duanya, termasuk kaedah yang digunakan, aliran maklumat.
Pengajaran dan Pembelajaran Induktif ialah satu bentuk pengajaran dan pembelajaran di mana pelajar diberi pelbagai ujian atau eksperimen untuk dijalankan. Dan mereka belajar berdasarkan pemerhatian mereka yang dibuat dalam keseluruhan proses. Ia melibatkan eksperimen, pemerhatian, dan pemahaman konsep oleh pelajar.
Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Deduktif ialah satu bentuk pengajaran dan pembelajaran di mana pelajar diberi maklumat sekunder. Di sini pelajar belajar berdasarkan pemerhatian yang dibuat pada masa lalu oleh orang lain. Ia melibatkan pemahaman konsep berdasarkan kajian atau pengalaman individu lain.
Jadual Perbandingan Antara Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Induktif dan Deduktif
| Parameter Perbandingan | Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Induktif | Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Deduktif |
| Maknanya | Kaedah pengajaran dan pembelajaran induktif melibatkan penemuan perkara baharu melalui pemerhatian. | Kaedah pengajaran dan pembelajaran deduktif melibatkan pemerhatian terhadap penemuan lain. |
| Aliran Maklumat | Di sini, aliran maklumat adalah dari khusus kepada umum. | Di sini, aliran maklumat adalah dari umum kepada khusus. |
| Kaedah. | Ia merupakan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang serba boleh. | Ia merupakan kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional. |
| Perspektif | Ia berdasarkan perspektif individu pelajar. | Ia berdasarkan perspektif guru atau mana-mana individu lain. |
| Sesuai untuk | Ia sesuai untuk kumpulan pelajar yang lebih kecil. | Ia sesuai untuk kumpulan yang lebih besar. |
Apakah itu Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Induktif?
Pengajaran dan Pembelajaran Induktif ialah satu cara pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan penglibatan eksperimen, pemerhatian dan pemahaman sesuatu konsep oleh pelajar. Pelajar belajar daripada pengalaman mereka mengikut kadar mereka sendiri. Ini boleh dijelaskan dengan beberapa contoh-
Di sini pelajar diberi peluang untuk menggunakan kemahiran memerhati, pengetahuan dan pembelajaran kendiri. Ini hanya contoh kecil. Tetapi pengajaran dan pembelajaran induktif memberi ruang yang banyak untuk pengesahan, penerokaan dan inovasi.
Memandangkan kaedah ini melibatkan pendekatan pelajar, ia adalah kreatif, imaginatif dan diperibadikan. Ia mendorong guru dan pelajar untuk melangkaui set peraturan dan kadangkala mencipta peraturan baharu. Kaedah induktif telah terbukti lebih berkesan daripada kaedah lain.
Apakah itu Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Deduktif?
Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Deduktif ialah satu cara pengajaran dan pembelajaran yang mana terdapat penglibatan kefahaman terhadap sesuatu konsep berdasarkan kajian lepas. Ini adalah kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional. Pelajar belajar dengan bantuan nota yang disediakan oleh guru. Ini boleh dijelaskan dengan beberapa contoh-
Untuk mengajar, menerangkan konsep penyejatan, atau Untuk mengajar tentang penanaman tanaman.
Guru menerangkan konsep melalui nota, rajah, gambar dan video berdasarkan konsep yang diberikan. Atau guru boleh meminta pelajar menyediakan kertas penyelidikan mereka sendiri daripada sumber yang berbeza mengenai topik yang diberikan.
Di sini, pelajar tidak perlu menjalankan sebarang eksperimen. Ia juga kadangkala dikaitkan dengan merompak. Pengajaran dan pembelajaran bahasa deduktif adalah berdasarkan pendekatan guru terhadap pelbagai konsep. Kaedah ini tidak banyak memberi ruang kepada pelajar untuk membawa masuk kreativiti melalui idea atau inovasi baharu.
Selain itu, pelajar diberi peluang yang kurang untuk menggunakan sepenuhnya kemahiran mereka untuk penerokaan. Kerana itu ia tegar dan boleh diramal. Kerana ia berdasarkan maklumat yang diberikan dan ia lebih cepat. Disebabkan ini, ia sesuai untuk mengajar sekumpulan besar pelajar pada satu masa.
Perbezaan Utama Antara Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Induktif dan Deduktif
Kesimpulan
Pembelajaran adalah proses yang tidak berkesudahan. Menurut sesetengah orang, seseorang itu harus sentiasa bersedia untuk tidak belajar, belajar dan mempelajari semula sesuatu dari semasa ke semasa. Adalah penting bagi setiap individu untuk memastikan dia terus belajar. Dan menjadi tanggungjawab setiap guru untuk memastikan mereka mengajar perkara yang betul dengan cara yang boleh difahami. Pengajaran dan pembelajaran bahasa induktif dan deduktif diterima pakai di institusi di seluruh dunia. Oleh kerana syiling mempunyai dua sisi, kedua-duanya mempunyai kelebihan dan kekurangan mereka sendiri.
