Pendidikan adalah penting untuk seseorang individu supaya dia boleh berkomunikasi dengan sesiapa sahaja dengan yakin, mengetahui haknya, mempunyai kerjaya, dan banyak lagi. Pendidikan membawa kepada kehidupan yang sihat dan kaya. Jika tidak, juga adalah baik jika seseorang itu mempunyai sekurang-kurangnya pendidikan asas kerana ia akan meningkatkan keperibadian mereka. Dan kecerdasan adalah perlu untuk terus hidup dan diiktiraf. Kedua-duanya serupa dalam menimba ilmu. Selanjutnya, kedua-duanya mungkin tidak penting seperti itu tetapi mempunyai faedahnya.
Pendidikan vs Kepintaran
Perbezaan antara Pendidikan dan Kecerdasan ialah pendidikan adalah sesuatu yang diajar dan dikembangkan mengikut masa dalam seseorang individu, manakala kecerdasan adalah kuasa dalaman yang dengannya seseorang itu dilahirkan. Oleh itu ia tidak dibangunkan tetapi pasti dipertingkatkan. Dalam pendidikan, individu diajar ilmu, tetapi dalam kecerdasan, tiada siapa yang boleh menjadikan anda lebih bijak ia adalah sesuatu yang hanya individu itu sendiri boleh mencapainya.
Pendidikan ialah proses memudahkan kemahiran, pengetahuan, nilai, moral, dsb., yang boleh dikembangkan dengan latihan, penyelidikan, pengajaran, atau perbincangan. Ia penting kerana ia membawa kepada perkembangan watak dan persepsi seseorang terhadap melihat sesuatu. Ia menjadikan dia mampu melakukan aktiviti yang berbeza dan bekerja untuk menjalani kehidupan yang sihat dan bahagia.
Kecerdasan boleh ditakrifkan sebagai kapasiti pembelajaran atau pemahaman oleh seseorang individu. Kecerdasan bukanlah sesuatu yang dicapai hanya oleh orang yang berpendidikan. Ia boleh dicapai oleh sesiapa sahaja tanpa mengira kelayakannya. Terdapat pelbagai jenis kecerdasan. Pelbagai ahli psikologi juga telah memberikan teori tentang kecerdasan dan jenisnya.
Jadual Perbandingan Antara Pendidikan dan Kepintaran
| Parameter Perbandingan | Pendidikan | Kepintaran |
| Maknanya | Proses memudahkan pengetahuan/pembelajaran | Keupayaan memahami atau belajar. |
| Dibangunkan | Melalui beberapa kuasa luar | Ia tidak dibangunkan |
| Sumber | Guru atau buku/teks. | Ia adalah daya dalaman yang dipertingkatkan melalui pembelajaran. |
| Kepentingan | Ia bermanfaat untuk gaya hidup sihat. | Ia penting untuk kelangsungan hidup. |
| Contoh | Pendidikan adalah mengetahui bahawa tomato adalah buah. | Perisikan tahu bahawa tomato tidak ditambah kepada salad buah. |
Apakah itu Pendidikan?
Proses belajar dan menimba ilmu tentang apa sahaja adalah pendidikan. Jenis pendidikan ialah:
Ia bermaksud jenis pendidikan yang diperoleh daripada institusi di mana kemahiran asas atau akademik diajar.
Ia merupakan ilmu atau pembelajaran mudah yang diberikan oleh orang sekeliling khususnya ahli keluarga. Ia tidak terhad kepada mana-mana institusi empat dinding.
Ia adalah jenis pendidikan yang diperoleh daripada pengalaman. Ia termasuk pendidikan asas dewasa, kemahiran asas, nilai atau moral, dsb.
ciri-ciri:
Kelebihan:
Apakah Kepintaran?
Keupayaan pembelajaran atau pemahaman oleh seseorang individu dinamakan Kecerdasan. Howard Gardner pelbagai jenis kecerdasan, yang merangkumi:
Perbezaan Utama Antara Pendidikan dan Kepintaran
Kesimpulan
Kedua-dua pendidikan dan kecerdasan saling berkait dengan pengetahuan. Tetapi mereka tidak sama yang jelas dengan semua perbezaan di atas. Kepintaran adalah sesuatu yang tidak boleh dipaksa atau diajar. Ia adalah sesuatu yang dipertingkatkan. Pada masa kini, jika seseorang tidak berpendidikan, dia akan bertahan, tetapi jika dia tidak cukup bijak untuk membuat pilihan yang tepat, dia tidak dapat bertahan. Ia sangat kompetitif di sekeliling, dan individu perlu seimbang dengan pendidikan dan kecerdasannya untuk membuat kesan.
Mereka tidak penting lebih awal, tetapi dengan semua pembangunan, inovasi, dan persaingan yang semakin meningkat, mereka menjadi lebih penting dari hari ke hari-terutama kecerdasan yang diperlukan pada setiap langkah dan peringkat kehidupan.
Rujukan
- https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/eb043365/full/html
- https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1207/s15430421tip3902_2
- https://psycnet.apa.org/record/1962-05639-000
- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160289679900187
- http://archives.gadoe.org/_documents/doe/legalservices/1982-06.pdf
